調查研究是做出科學決策的基礎，也是掌握全局和指導工作的重要手段，領導干部必須高度重視深入的調查研究，并把這當成一項基本功和必修課。
目前，我省各地仍然有一些領導干部不研究工作、不研究政策、不搞實地調研。有的信奉經驗主義，憑經驗辦事，憑感覺行事，很多機遇就在政策里面，但就是看不見、抓不住；有的盲目“等靠要”，利好的政策因為缺乏研究用不好，外地好的創新做法和成功經驗不知情，一些潛在的政策和機遇不去謀劃……當一些領導干部對擺在面前的問題視而不見，浮于表面，不搞調查研究、不研究問題，又怎么能夠發現機遇，抓好工作呢？
“沒有調查就沒有發言權。”這是1930年5月毛澤東同志在《反對本本主義》一文中提出的重要觀點。1931年，毛澤東又將這一觀點發展為“沒有正確的調查研究，也沒有發言權”。即便在作戰時期，毛澤東也時常進行大規模的調查研究，并通過這些調查研究提升認知，不斷糾正工作中存在的錯誤，進行正確決策。習近平總書記也指出，要了解客觀實際，就必須深入群眾、深入實踐進行調查研究，把客觀存在的事實搞清楚，把事物的內部和外部聯系弄明白，從中找出能夠解決問題、符合群眾要求的辦法來。
坐在機關里是琢磨不出成果的，充其量只能紙上談兵。深入到一線、基層、群眾中間，放下架子、撲下身子，親臨現場，與群眾進行面對面地溝通交流，與困難進行直面較量，才能更全面地掌握第一手資料，使主觀認識更符合客觀實際，增強決策的針對性。
此外，調研結束并非就能劃上句號，調研之后還得對發現的問題進行及時總結，找出癥結所在，研究出切實可行的辦法和對策。要沉下心來認真研究分析調研材料，努力探求事物的客觀規律，一些看似零碎分散的調查，需要不斷提煉歸納，查找特點，總結規律；對自身的優勢、劣勢要研究透，從而揚長避短，把對調查對象的認識由感性上升到理性。尤其在“互聯網+”的時代，深入調查研究 和對研究成果進行的分析，都可與互聯網技術緊密結合，以便更加高效、科學地做出判斷。
